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Convocatoria de ayudas de la Junta de Extremadura para Logopedia y Psicoterapia

La convocatoria de las ayudas destinadas a sufragar los gastos derivados de atención logopédica, de apoyo educativo domiciliario y de psicoterapia del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que se encuentre matriculado en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Las Líneas de ayuda son las siguientes:

— Línea A: “Atención logopédica”. Ayudas destinadas a sufragar los gastos por apoyo logo­pédico derivados de trastornos del lenguaje y la comunicación que estén interfiriendo en el proceso de aprendizaje del alumnado y por tanto en la consecución de los objetivos educativos.

— Línea B: “Apoyo educativo domiciliario al alumnado convaleciente”. Ayudas destinadas a sufragar los gastos del apoyo educativo domiciliario, derivados de la permanencia del alumnado en su domicilio por razones de convalecencia prolongada por un periodo de tiempo superior a un mes, que imposibilita su asistencia regular a un centro educativo.

— Línea C: “Psicoterapia”. Ayudas destinadas a sufragar los gastos derivados de atención psicoterapéutica para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que lo requiera, cuando las necesidades que presenta interfieran o dificulten el proceso de aprendizaje del alumnado y por tanto en la consecución de los objetivos educativos.

Respecto a la cantidad máxima a percibir por cada beneficiario, esta será:

— Para la Línea A “Atención Logopédica” y para la Línea C “Psicoterapia” la cantidad máxi­ma a percibir será de hasta 540 euros por beneficiario.

— Para la Línea B “Apoyo educativo domiciliario al alumnado convaleciente”, la cantidad máxima a percibir por beneficiario será de hasta 3.600 euros.

Para la Línea A y la Línea C, el plazo de presentación de solicitudes será de quince días hábiles contados a partir del siguiente al de la publicación de la convocatoria en el Diario Oficial de Extremadura. Lo cual nos lleva a la fecha del 3 de Noviembre como último día.

Os ponemos el enlace a la convocatoria oficial: convocatoria de Ayudas

Ante el inicio de la escolaridad

Subimos hoy la presentación que se compartió con las familias del alumnado que se incorporaba por primera vez a los colegios, en infantil de tres años.

En ella, nuestra compañera María Isabel Jiménez Núñez, da a conocer las características de esta etapa educativa, y proporciona consejos prácticos a la familia sobre como pueden ayudar a sus hijos para la adaptación a esta etapa, y ayudar a que sean cada vez más autónomos, desde el desarrollo del lenguaje, a indicaciones para abandonar el pañal o el chupete.

Ayudas de logopedia, apoyo educativo domiciliario y psicoterapia para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, escolarizado en centros docentes públicos

La Junta de Extremadura junto con la Consejería de Educación y Empleo, convocan las Becas para ayudas destinadas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, escolarizados en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Estas becas tienen como objetivo principal, apoyar a las familias que estén a cargo de estudiantes con necesidades especificas de apoyo educativo que estén matriculados en enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y secundaria y en ciclos formativos de grado medio y superior.

Las Becas Ayudas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo están destinadas a sufragar los gastos generados por el apoyo logopédico, el apoyo educativo domiciliario con convalecencia o los gastos de psicoterapia, para aquellos alumnos que ya tengan un informe de ANEAE.

Para ser beneficiario de una de las Becas Ayudas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, los solicitantes deben estar escolarizados en uno de los centros públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura. La siguiente infografía nos informa con más detalle de los requisitos, modalidades y plazos de presentación.

Nueva instrucción sobre la Organización y Funcionamiento del Plan Orienta XXI.

En nuestro sector, este plan esta implementado en el CEIP «Francisco Ortiz» de Olivenza. La instrucción también quiere servir como avance del modelo de la escuela Inclusiva en nuestra Comunidad.

Sus objetivos son:

  • Contribuir al éxito educativo del alumnado, especialmente de aquel que afronta barreras que limitan su acceso, participación y aprendizaje.
  • Establecer procedimientos para prevenir y detectar tempranamente barreras que puedan influir en la participación y el aprendizaje del alumnado.
  • Poner en marcha acciones que garanticen la accesibilidad universal física, sensorial, cognitiva y emocional en el contexto educativo del centro.
  • Planificar, diseñar e implementar medidas que contribuyan a la personalización del aprendizaje y al desarrollo de las competencias clave de todo el alumnado.
  • Asesorar e impulsar la puesta en marcha de metodologías activas e inclusivas que aseguren la respuesta educativa a todo el alumnado.
  • Fomentar la aplicación de los principios del Diseño Universal de Aprendizaje en la
    elaboración e implementación de las programaciones didácticas, garantizando que el
    alumnado acceda a múltiples medios de representación, de acción y expresión en el
    proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Desarrollar actuaciones que favorezcan el bienestar emocional y la convivencia positiva
    entre el alumnado.
  • Promover actuaciones con las familias de sensibilización, colaboración en el
    seguimiento educativo del alumnado y el acompañamiento en la transición entre
    etapas.
  • Impulsar la colaboración con otras instituciones y agentes de la comunidad educativa
    de manera que se favorezca el desarrollo personal, social y educativo del alumnado.

Mas información en el siguiente enlace:

Como profesionales de un Equipo de Orientación, uno de los ejes fundamentales de nuestro trabajo cotidiano es la participación o asesoramiento en los diferentes protocolos de Actuación en el Ámbito Educativo que dan respuesta a las necesidades que van surgiendo en los Centros.

Este fue el motivo fundamental por el que decidimos centrar nuestro grupo de trabajo de este curso en analizar y estudiar los diferentes Protocolos de Actuación y profundizar en aquellos que nos parecen más acordes a nuestra labor y consideramos que se pueden necesitar abordar con mayor frecuencia.

Si pinchas aquí podrás consultar el material recopilado y elaborado en este área.

En él encontrarás los diferentes protocolos estudiados, así como las presentaciones con las conclusiones sobre los mismos. Se abordan en profundidad los siguientes:

Protocolo para la prevención, control y seguimiento del Absentismo escolar

  • Protocolo de Prevención del Acoso Escolar
  • Protocolos de Salud en Centros Educativos
  • Protocolo de Prevención de Conductas Suicidas en el Ámbito Educativo
  • Protocolos frente a la Sospecha de Consumo y la Incautación de Sustancias Ilegales en Centros Escolares